Blog do GESUAS

Registro de dados pelo psicólogo da equipe de referência do PAEFI

8 minutos Por: Ariane de Lima Macedo Uma das principais atividades cotidianas do psicólogo do PAEFI, assim como dos demais profissionais de ensino superior das equipes de referência do SUAS, é o registro de dados no prontuário social. Tarefa simples, certo? Bem, depende… Convido você a me acompanhar em algumas reflexões a este respeito. Algumas características da escrita podem culminar em produção inadequada de registro no prontuário social. Seja pela forma ou pelo conteúdo, fragilidades no registro de dados podem prejudicar a construção do caso Continue lendo→

Quando implantar um CREAS? Vigilância, dados e diagnóstico.

11 minutos Por Edvânia Freitas Discorrer sobre a implantação de um CREAS é algo que exige do leitor algumas compreensões as quais iremos apresentar de maneira objetiva. A princípio precisamos situar o leitor sobre o que falaremos, começando por a apresentar o protagonista, o CREAS – Centro de Referência Especializado em Assistência Social. Este que é uma unidade estatal de abrangência municipal ou regional que oferta à população o trabalho social especializado a indivíduos e famílias que estejam vivenciando situações de violação de direitos Continue lendo→

Como elaborar um plano para promover a educação permanente das equipes do SUAS?

10 minutos Por Marisabel Luchesi A importância da educação permanente no SUAS está posta em várias normativas e orientações. Apesar disso, percebo que ainda é uma realidade distante para muitos Estados e Municípios brasileiros. Nosso longo passado assistencialista ainda permeia nossa prática e a profissionalização torna-se um tanto apartada do nosso cotidiano. O mais do que famoso “apagar incêndios” infelizmente, ainda permeia o dia a dia de centenas de gestores e trabalhadores do SUAS. No entanto, se considerarmos que a educação permanente pode ser Continue lendo→

Controle Social no SUAS e Orçamento da Assistência Social

8 minutos Por Marisabel Luchesi e Débora Begati É muito importante falarmos sobre o Controle Social no SUAS e Orçamento da Assistência Social, em tempos em que se discute formas e estratégias de reconstrução do SUAS. Não por acaso, neste ano todas as esferas de governo foram convocadas, pela Conferência Nacional de Assistência Social, a pensar de forma integral em como reconstruir e avançar em vários pontos, em que estagnamos ou ainda retrocedemos. Dentre esses pontos vamos falar nesse texto sobre o Controle Social Continue lendo→

Articulação em rede no cotidiano do psicólogo do PAEFI

9 minutos Por: Ariane de Lima Macedo A articulação em rede é característica elementar do trabalho social com famílias realizado pela equipe de referência no Serviço de Proteção e Atendimento Especializado – PAEFI. Tal trabalho visa a superação de violações de direitos, o que requer ações e acessos a outros serviços, órgãos e políticas. Porém, colocar essa atribuição em prática pode ser um desafio. Mas por que será que às vezes é tão difícil articular rede? O papel do psicólogo nas equipes de referência Continue lendo→

A Reconstrução do SUAS e a primeria infância: Reordenamento do Programa Criança Feliz

14 minutos Por Mônica Ogliari Pereira No decorrer do ano de 2023, os Municípios e Estados brasileiros estão realizando as suas Conferências Municipais e Estaduais de Assistência Social, com o intuito de encaminhar deliberações para a Conferência Nacional. A Conferência tem como tema Central “A reconstrução do SUAS: o SUAS que temos e o SUAS que queremos”. Tal reconstrução tem sido evidenciada nas atuais relações do Executivo, junto aos órgãos de controle social e de Instância de negociação e de pactuação do Sistema Único Continue lendo→

Como a Educação Permanente pode te ajudar no enfrentamento das crescentes demandas no SUAS?

9 minutos Por Marisabel Luchesi Inicialmente, vamos compreender e alinhar nosso entendimento sobre Educação Permanente e a diferença entre ela e a Educação Continuada. Educação Continuada Atividades de ensino após a graduação, possui duração definida e utiliza metodologia tradicional e formal: pós-graduações, mestrados, doutorados. Educação Permanente Atividade estruturadas com base nas necessidades dos processos de trabalho e no processo crítico inerente ao trabalho. Percebemos assim, que a Educação Permanente pressupõe percursos formativos, ações e capacitações articuladas e contínuas. Estas devem possibilitar que os profissionais Continue lendo→

Normativas sobre o SUAS: Principais marcos regulatórios de 2023

15 minutos Por Rosângela Ribeiro Os marcos regulatórios são imprescindíveis para geração de segurança jurídica e técnica na operacionalização das políticas públicas, sobretudo para assimilar e nivelar uma compreensão mais assertiva a respeito dos objetivos, princípios e diretrizes das ações propostas. Nesse sentido, o Sistema Único de Assistência Social (SUAS) conta com um referencial normativo substancial, originário da Constituição Federal de 1988, desde o Art. 3° ao citar os objetivos da República, tais como: I – construir uma sociedade livre, justa e solidária; II Continue lendo→

Desafios da Referência e Contrarreferência no SUAS: Garantindo a Integralidade dos Serviços Socioassistenciais

13 minutos Por Letícia Fonseca No universo da Assistência Social, a construção e manutenção de protocolos eficientes de referência e contrarreferência são essenciais para garantir o atendimento integral das demandas dos cidadãos em situação de vulnerabilidade. O Sistema Único de Assistência Social (SUAS) foi estruturado com base em princípios de descentralização, participação e direção única, visando a promover uma rede socioassistencial de serviços articulados e complementares para fortalecer o acesso aos direitos fundamentais dos indivíduos. No entanto, esses objetivos esbarram em desafios que podem Continue lendo→

A lei da escuta protegida e seus efeitos no SUAS

32 minutos Por Jarléia Paiva A Lei nº 13.431/2017 visa o fortalecimento do compromisso do Brasil com a proteção às crianças e aos adolescentes, aperfeiçoando o que já estar preconizado no Estatuto da Criança e do Adolescente para assegurar-lhes acolhida cuidadosa e respeito à dignidade nas situações em que forem vítimas ou testemunhas de violência. Amplia ainda a responsabilidade do país, na coordenação de esforços e na cooperação entre os diferentes atores que integram o SGD para a adoção de melhores medidas, procedimentos e Continue lendo→